Docenten zijn het zat! Jongeren hebben een bedroevend laag taal- en rekenniveau. Docenten geven aan dat het aantal leerlingen met een leer- en/of gedragsprobleem toeneemt. De docent van tegenwoordig lijkt intussen steeds meer een soort van maatschappelijk werker. Waar eindigt de verantwoordelijkheid van de school en begint die van de leerling en ouder? Interessante vraag.
Je kunt dit vraagstuk vrijwel bij iedere school deponeren. Iedereen heeft zo wel zijn ervaringen. Het is ook heel gewoon dat er leerlingen bij de reclassering lopen in verband met een klein vergrijp of extreem veel schoolverzuim.
Uit een onderzoek van de NOS in samenwerking met CNV Onderwijs en de MBO raad blijkt dat mbo-docenten onder steeds grotere druk moeten presteren. In een enquete werd docenten gevraagd wat volgens hen het grootste probleem in het mbo-onderwijs is. Met stip op nummer 1 stond het te lage instroomniveau van leerlingen. Nieuwe instroom beheerst de taal niet goed en halen vooral dikke onvoldoendes bij rekenen. Deze achterstand moet op het mbo worden goedgemaakt, terwijl daar vaak de middelen (het geld) niet voor zijn. Docenten proberen de achterstanden weg te werken door het aanbieden van zogenaamde bijspijkerlessen. Naast het probleem van de taal en het rekenen, worden docenten geconfronteerd met een waslijst aan sociaal-economische problemen en met de pluriforme doelgroep.
Het mbo probeert al jaren dit probleem aan te pakken met programma’s als “Aanval op de uitval”. Het probleem blijkt alleen maar groter te worden. Veel geld van de instellingen gaat op aan het bestrijden van problemen, waarvan je je moet afvragen of deze problemen wel het hoofd geboden kunnen worden in het onderwijs. De maat lijkt vol. Ook leerlingen in de hogere niveaus en leerlingen met ogenschijnlijk minder problemen moeten hier niet de dupe van worden. Ook de aandacht moet naar deze leerlingen gaan. Het is toch te zot voor woorden dat er een dergelijke tweespalt is.
Een ding lijkt zeker, de school kan niet alles oplossen!
Plaats/Stem op NUjij.nl
Send a friend
Print artikel
5 reacties op “Docenten zijn het meer dan zat!”
Ik heb het als student in de 80er jaren al gedesillusioneerd opgegeven.
Een leraar op de academie zei me toen : “over 20 jaar heeft het leraarschap dezelfde waarde als in oost Europa (toen communistisch)…Een rot betaald door bijbaantje….
Grap van een leraar: “Zou de Paus weten wat in mijn beroep plaatsvindt, zou hij zeker niet zo tegen geboortenregulering zijn”.
[...] Docenten zijn het meer dan zat! | Zap Generatie [...]
Ik geef les aan een Hogeschool… daar is de taalvaardigheid dramatisch. Ze kunnen niet schrijven, en daardoor ook niet duidelijk communiceren.
Als ze 18 jaar, en ouder, zijn, dan is het echt te laat om nog bij te spijlkeren.
Tjee, wat een generaliserend stuk en idem reacties. Ik snap het, docent zijn is inspirerend als je goed betaald wordt en je leerlingen alles al weten of meteen snappen. Waar is de hand in eigen boezem?
Het gaat op de basisschool al fout. Het is eigenlijk een beetje dubbel. In groep 1 en 2 moet er al geleerd worden als de kinderen daar nog niet echt aan toe zijn en als het echt moet gebeuren wordt de kinderen niet geleerd om te leren en mag er niet meer gestampt worden. Het gevolg is dat de basis ontbreekt om in het vervolgonderwijs op verder te bouwen. Dat laat overigens onverlet dat ook het vervolgonderwijs geen goed werk levert. Veel uitval van uren, te lage kwaliteit van docenten (die ook voortkomen uit hetzelfde gammele onderwijssysteem), matige organisatie door te grote scholen etc. Daarnaast hoort er ook een grote zwarte piet bij de rijksoverheid die goede sier maakt met verhalen over innovatie en kennisekonomie, maar daarnaast het onderwijs kapotbezuinigd.Â