Wim Brouwer

Ten tijde van de bomen, die in de hemel groeiden, ongebreideld kopen, lenen-lenen, betalen-betalen, in die tijd was het niet echt moeilijk om medewerking van bedrijfsleven te krijgen bij het opzetten van opleidingen voor jongeren. Maar dat was 4 maanden geleden. Inmiddels is de wereld op zijn kop gezet. Niks kansen, geen omzetgroei, geen toenemende vraag. M.a.w. het arbeidsmarktperspectief van jongeren is in 4 maanden tijd verdwenen. Zou je denken. Bedrijven kiezen ervoor hun eigen personeel optimaal te benutten en geen nieuwe werknemers aan te nemen. Zo er al geen werknemers ontslagen moeten worden.

Twee jaar geleden nam Schiphol Group het initiatief om (jonge) mensen met afstand tot de arbeidsmarkt op de Luchthaven Schiphol kansen te bieden. Aan deze mensen werd de gelegenheid geboden om in een leerbaan zich te ontwikkelen tot een aantrekkelijke werknemer voor de arbeidsmarkt. Al gauw haakte het ROC van Amsterdam aan (het ging immers over Werken en Léren!) en er werd een project geboren, waarmee Schiphol Group en andere bedrijven op de luchthaven zich onderscheidden door maatschappelijk verantwoord ondernemen. Dat was vóór de kredietcrisis. Lees verder…

Schaalvergroting in het onderwijs is al geruime tijd een beproefd onderwerp om mensen op het puntje van hun stoel te krijgen. Er is de afgelopen week veel aandacht geweest voor uitspraken van minister Plasterk over het halt toeroepen aan fusies. Waar komt het op uit?

Beroepsopleidingen anno 1980. Er waren verticale scholengemeenschappen. VMBO en MBO onder één dak. Overzichtelijke scholen, met een eigen cultuur en een eigen gezicht. Een gezond pedagogisch klimaat, goede sociale controle. De schoonmakers (die nu na 17.00 uur in actie komen) waren nog interieurmedewerksters, die onder schooltijd het gebouw verzorgden en tijdens de pauzes in de kantine meehielpen. En iedereen kende iedereen. (Jeetje, wat een ouwe mannenpraat.)

Fusies hebben het onderwijslandschap de laatste 15 jaar drastisch veranderd. Eerst een SVM-operatie en vervolgens de ROC-vorming. Het onderwijs is geprofessionaliseerd.

Lees verder…

altruïsme is ook een vorm van egoïsme.

Het hoeft geen betoog, dat “leren” de afgelopen decennia een grote omwenteling heeft doorgemaakt. Opgeleid worden betekent steeds meer: learning on the job. Vooral voor beroepsopleidingen heeft dit grote consequenties gekregen. In onderwijsland spreken we van een paradigmashift. Het gaat daarbij over Leren (in plaats van onderwijzen), ervaring opdoen (in plaats van lezen en luisteren), betekenisvol leren (in plaats van zinvol), leren in de context (in plaats van in het klaslokaal), competenties (in plaats van kennis). De maatschappelijke veranderingen leiden tot veranderde uitgangspunten voor opleidingen.

Ook leertheorieën komen met de stelling, dat leren vooral plaats vindt door te werken. (Zie bijvoorbeeld David Sousa – How the brains learns). Opleidingsconcepten gebaseerd op “Werken en Leren”. Die werken! Niet voor niets zie je steeds minder verschil tussen deeltijd- en volletijd-opleidingen (BBL-BOL) Maar: dat impliceert een belangrijke rol voor het bedrijfsleven.

Lees verder…

Uitval in het MBO baart al geruime tijd zorgen. Heel veel initiatieven worden ondernomen om doorlopende leerlijnen te creëren om zo uitval van leerlingen bij de overgang van VMBO naar MBO te voorkomen. Maar waar is de daadkracht, die op bestuurlijk niveau noodzakelijk is. Een voorbeeld.

In het ‘Plan van aanpak jeugdwerkloosheid’ dat op 30 juni 2003 aan de Tweede Kamer is aangeboden, is aangekondigd dat vmbo-scholen de ruimte krijgen om assistentopleidingen (mbo-opleidingen op niveau 1) aan te bieden.

Het platform beroepsonderwijs publiceerde in januari 2004 een artikel, waarin werd gewezen op de mogelijkheid voor vmbo-scholen om assistentopleidingen (mbo-opleidingen op niveau 1) aan te bieden.

In een nieuwsbericht van 14 november 2008 van het Ministerie van OCW lees ik, dat “vanaf volgend schooljaar de assistentopleiding van het mbo gecombineerd wordt met het vmbo. Dit betekent dat leerlingen al in het derde of vierde leerjaar van het vmbo kunnen starten met een MBO niveau-1-opleiding. Dat heeft het kabinet op voorstel van staatssecretaris Van Bijsterveldt besloten”. Door deze leerroute vallen leerlingen minder snel uit tijdens de overstap van het VMBO naar het MBO. Bovendien vergroot de leergang de kans op het doorleren tot een startkwalificatie (MBO niveau 2).

Dan is het dus september 2009 alvorens beleidsvoornemens praktisch kunnen worden uitgevoerd.

Lees verder…

Leren, het houdt niet op!  

Vorige week werd ik gevraagd voorzitter te worden van een werkgroep, die zich gaat bezig houden met de doorlopende leerlijn VMBO – MBO. Ik geef het toe: ik was vereerd. Een belangrijk project, dat – als het slaagt – een bijdrage kan leveren aan het streven van Balkenende IV voor 2009 om de aanval op de uitval verder vorm te geven.

Nog steeds zijn te veel leerlingen de dupe van de overgang van VMBO naar MBO. Tegelijkertijd bekroop mij het onbehaaglijke gevoel, dat ik mij al eerder met deze problematiek had bezig gehouden. Ik was ooit adjunct directeur van een school, waar VMBO en MBO onder één dak zat. Handelsonderwijs en we schrijven de 80-er jaren. Het was eigenlijk niet meer dan logisch, dat 60% van de VBO-ertjes (toen nog zonder em)  automatisch doorstroomden naar het MBO. En wij maakten – ook bijna niet meer dan logisch – aansluitingsprogramma’s, zodat de overgang geruisloos en volkomen natuurlijk plaats vond. Weinig uitval toen trouwens onder de VBO-ers, die terecht kwamen in het eerste leerjaar van het MBO, want die gingen gewoon door waar ze gebleven waren….  Lees verder…

Afhankelijk van de ochtendspits en de weersverwachting kies ik ’s morgen voor de auto of de trein. Dat bepaalt vervolgens of ik wordt geïnformeerd door BNR nieuwsradio of door “de Pers”, de gratis ochtendkrant,die zijn lezers wél serieus neemt. Gisteren werd ik in de armen gedreven van lieftallige medepassagiers (want ik was niet de enige, die zich door de NS liet verleiden).  Het dagblad “de Pers” bleef stijf opgevouwen onder mijn oksel steken, want ik kon in drie kranten, die omstanders om mij heen hadden opengevouwen ook het laatste nieuws lezen. Maar de Pers gooi je niet weg, dus later las ik in dat ochtendblad een kort artikeltje, waarvan ik dacht, dat heel onderwijzend Nederland dat wel zou omarmen. Ik heb tot nu toe nog nergens een reactie gelezen (!), maar dat komt misschien omdat het artikel (over topprestaties in de sport en in de klas) geplaatst was onder het kopje “wetenschap”.     Lees verder…

Een eerste reactie op het rapport “Struikelen voor de start”

Deze week publiceerde het Sociaal Cultureel Planbureau het rapport “Gestruikeld voor de start” over schooluitval. Drieënvijftigduizend leerlingen in schooljaar 2005/06. Vijfendertigduizend daarvan volgden een MBO-opleiding. Taskforces en inspanningen van het MBO-veld ten spijt: het aantal schoolverlaters was in 2006 niet minder geworden. Gegevens van recenter datum zijn nog niet bekend. Dat feit geeft ook iets aan over de complexiteit van het onderzoeken van dit gegeven. Voortijdig schoolverlaten is blijkbaar een moeilijk te vatten probleem. Lees verder…

Prettig kennis te maken. In de komende weken branden de introducties voor nieuwe opleidingen weer in volle hevigheid los. Gespannen leerlingen/ studenten. Op ieder niveau. Heeft u zelf ook wel eens introductiedagen mogen meemaken? Herkent u nog de plezierige spanning om een nieuwe start te maken. Onbekende medeleerlingen, onbekende docenten. Nieuw gebouw. Nieuwe boeken. En bij binnenkomst – ’s morgens, bekertje koffie – zie je dan de meeste novieten met een enkele vriend of vriendin aan de zijkant van de ontvangstruimte nog wat timide wakker worden.

Wat staat ze te wachten?

Lees verder…

Waar ik nou benieuwd naar ben: hebt u het rooster voor september al helemaal klaar?

U wilde met een gerust hart op vakantie, dus u heeft er voor gezorgd, dat tijdens de introductiedagen het rooster in ieder geval kan worden uitgedeeld. Het plan van inzet van het personeel is rond, dus u heeft misschien zelfs al een brief verstuurd aan al het personeel, met als afsluiting van die brief: “geniet nog van een welverdiende vakantie en tot na 19 augustus!” Pff… 

Voor u een hele geruststelling. Dat de tent weer als vanzelf kan draaien. U vindt misschien zelfs wel, dat u heel flexibel omgaat met ziekte vervanging; met de collega’s zijn daarover nu sluitende afspraken gemaakt. En alle keuzevakken en -modules zijn al geïnventariseerd, clusters gemaakt, ingeroosterd en zelfs de namenlijsten zijn al geprint en gekopieerd. 

Bent u echt gerustgesteld of hebt u zich zelf in de maling genomen? Lees verder…

Wat-in-hemelsnaam lezen die mensen allemaal in de gratis ochtendbladen, die het openbaar vervoer dagelijks vervuilen. De media berichtten afgelopen week onder ander over de volgende onderwerpen: ………. Dat Carla Bruni hoopt op een kind van haar echtgenoot, de Franse president Nicolas Sarkcozy; dat het neushoorntje Bertus is geboren; dat het verdwenen mobieltje van Mark Rutte terecht is. (Ik wist niet eens dat ie het apparaat kwijt was; wat érg voor hem!) We lezen in de kranten over de paus, die voor het eerst een sms-bericht heeft gestuurd aan jongeren, we lezen ook over Sylvie van der Vaart, die niet wil worden geassocieerd met de seksindustrie; en er wordt bericht over de 100 toiletten, die Edet bij de vierdaagse van Nijmegen plaatste. Kortom: het is komkommertijd in Nederland………… Er gebeurt niets, dat de moeite van het lezen waard is. Of het moet al de categorische ontkenning van een recessie zijn, die ons sluipend nadert. Lees verder…