De afgelopen dagen wordt er weer eens flink wat aandacht besteed aan het onderwijs. Dit keer is het MBO onderwijs in Nederland aan de beurt.

De aanleiding van alle aandacht heeft te maken met het publiceren van een lijst over de kwaliteit van de scholen in het MBO. Kwalificaties als “zwak” , “zeer zwak” en “slecht” zijn gegeven aan een aantal MBO opleidingen in Nederland.

Enkele gegevens op een rijtje Lees verder…

Spreek als docent geen jongerentaal! 

Is het niveau van docenten te hoog, of is het niveau van de leerlingen te laag? Het is in ieder geval overduidelijk dat een groot deel van de miscommunicatie tussen docenten en leerlingen te wijten is aan het taalniveau van beiden. Als docent is het volgens mij ook onmogelijk om alle ontwikkelingen in de jongeren(straat)taal bij te houden. Misschien aardig om een aantal “lauwe lingo voor koldu’s” (coole woorden voor leraren) op een rijtje te zetten.

Jongeren waarderen het niet als volwassenen hun taal eenvoudiger proberen te maken door woorden te lenen uit de jongerentaal. Maar een te hoog taalniveau schrikt de jongeren ook af. BureauTaal hield in 2007 een klein onderzoek onder VMBO examenkandidaten. Het bleek Lees verder…

Hoe maatschappelijk is een maatschappelijke stage?

Scholen in het voortgezet onderwijs krijgen fors meer geld voor het aanbieden van maatschappelijke stages. Per leerling komt er 28 euro beschikbaar om dit te organiseren. Tot 2011 zal dit bedrag oplopen tot 105 euro per leerling. Dit is voor een school met circa 500 leerlingen al gauw een bedrag  van 52.500 euro op jaarbasis. Nu maar hopen

dat dit geld door de scholen wordt ingezet voor de begeleiding van de leerlingen en niet voor andere zaken. Zie je toch vaak gebeuren. Staatssecretaris Bijsterveldt (Onderwijs) wil met deze financiele injectie benadrukken dat het nu echt serieus gaat worden met Lees verder…

Scholen krijgen vrijheid om het extra geld te besteden dat zij krijgen om de kwaliteit van de onderwijs te verhogen.

Scholen in Nederland krijgen meer geld om de kwaliteit van het onderwijs te verhogen. Het aardige is dat er geen harde eisen zijn verbonden aan deze extra gelden. Hoe gaan de scholen de gelden inzetten? Gaat het op aan extra organisatie, door bijvoorbeeld meer management? Of gaat het direct ten goede komen aan het primaire proces? Het lesgeven.

Bijsterveld laat het in ieder geval gedeeltelijk vrij. Eerder was al bekend geworden dat het voor de komende drie schooljaren om een bedrag van 200 miljoen euro gaat. Toch een aardig extraatje. Lees verder…