Winsemius heeft enkele dagen geleden de Kohnstamm-lezing gehouden, en verwonderde zich over de situatie in het VMBO en het MBO. Op zich niet zo verwonderlijk, want:  Als ik slim ben, en het VWO aankan, dan heb ik op mijn 18^e een “startkwalificatie” – iets waarmee ik de maatschappij in kan.Ben ik iets minder slim, en doe ik HAVO, dan heb ik die startkwalificatie op mijn 17^e. Dus voor de nog iets minder begaafde kinderen zou je zeggen dat ze op hun 16^e een baan mogen zoeken. Helaas, niets is minder waar. Behoor ik tot die mindere 50%, dan moet ik weer doorleren tot mijn 18^e, dan moet ik tweemaal een schoolkeuze doen, dan moet ik tweemaal nieuwe vrienden zoeken, en mijzelf op mijn 16^e invechten in een instituut van vaak ruim 20.000 leerlingen. (Ter vergelijk: de TU Delft heeft er 13.500, en dat is voor veel eerstejaars al overweldigend.) Op die school is nauwelijks maatschappelijk werk aanwezig om mij te helpen, terwijl ik dat meestal hard nodig heb, aangezien ik waarschijnlijk uit een niet al te bevoorrecht gezin kom. Want maatschappelijk werk voor tertiair onderwijs (of dat nou universiteit of MBO is) heeft nu eenmaal geen voorrang.   Lees verder…

Zie je het voor je: dertigers, veertigers en zelfs vijftigers die ideeen hebben over een generatie waar ze tientallen jaren vanaf staan. Natuurlijk is er veel te leren van de ervaringen en theorien die in de afgelopen jaren zijn opgedaan en ontwikkeld. Het is echter steeds weer interessant om ze tegen het licht te houden. Hoe oud is de gemiddelde columschrijver eigenlijk ? En hoeveel ervaring hebben ze met een PSP, MSN, Hyves en een personalised version van Wikipedia?. Leuke vragen die relevant zijn voor deze site.
Wat voor de columnisten en Bloggers geldt is ook van toepassing op docenten. Lees verder…