Wat zou dit jaar als woord worden toegevoegd aan de dikke van dalen? Het woord wii of wiieen of….. Volgens mij was de wii wel het meest gegeven kado voor onder de kerstboom. Nu is een wii – volgens velen – niet iets wat je wegstopt op een kinderkamer, maar juist een prominente plek geeft in je woonkamer. Het is dus iets voor het hele gezin. Nintendo heeft met de wii een mooie slag geslagen onder de zapgeneratie. Was eerst playstation 3 van Sony de meest “vette” spelcomputer, is het nu de wii die deze eer krijgt.
Nintendo heeft wereldwijd 34,5 miljoen Wii-consoles verscheept. In de periode van 1 april tot en met 30 september 2008 zijn meer dan 10 miljoen stuks over de toonbank gegaan. Daarvan staat 80 procent naast de televisie in de woonkamer en 40 procent is aangesloten op het internet. Volgens Nintendo wordt de woonkamer steeds meer een speeltuin om met vrienden en familieleden te kunnen communiceren.
Een wii is dus niet zomaar een ordinaire spelcomputer. Nintendo is zelf bezig om de wii geschikt te maken voor videofilms. Overigens biedt Sony via de playstation deze mogelijkheid al aan. De wii gaat nog wat verder. Zo krijgen Japanse Wii-eigenaren komende lente namelijk de mogelijkheid om via Lees verder…
Het sociaal constructivisme versus het connectivisme
Het blijkt voor de meeste toch erg lastig om met jongeren een gesprek te voeren, terwijl je 45 minuten kunt chatten met dezelfde jongere. Het gaat er dus om dat je als docent het juiste medium vindt om kennis over te dragen. Medium? Chat, SMS, telefoon, et cetera.
De kennis rondom leren in het internettijdperk gaat over murder of the myths, herhaling van lesmateriaal, chunking, cognitive overload (filmpjes op YouTube zijn maximaal 10 minuten), self pages, feedback, gebruik van beelden, spraak, samenwerking (sociale aspect van Web 2.0), learning by doing, en nog veel meer…..
Vandaag in het nieuws het bericht dat er heel veel jongeren door scholen naar een huiswerkklas worden gestuurd. In veel gevallen verplicht gesteld door de school.
En nu blijkt dat er een mooi staaltje van ondernemerschap achter zit. De scholen hebben in een aantal gevallen ook een participatie in de huiswerkinstituten en ze stellen in veel gevallen ook hun lokatie ter beschikking. Kan natuurlijk makkelijk, omdat er na 15.00 uur vaak niets meer te doen is. Ouders worden op hoge kosten gejaagd. Een gemiddelde huiswerkklas kost al gauw 500 euro per maand. In of exclusief (hoog) BTW? Lees verder…
Efficient en effectief delen van kennis bespaart kosten en energie!
Het is belangrijk om kennis met elkaar te delen. Zeker bij de invoering van belangrijke veranderingen, zoals de invoering van competentiegericht onderwijs is dit essentieel. Toch zie je dit veel te weinig gebeuren tussen de instituten onderling. Ik denk wel eens dat iedereen denk: “dit is MIJN”. Toch raar voor een publieke organisatie die bekostigd wordt uit belastinggeld.
Maar, ja des te mooier het initiatief om kennis te delen op een zogenaamde marktplaats. De website www.marktplaatsmbo.nl moet hier echt verandering in gaan aanbrengen.
Op deze website vinden bezoekers informatie, kennis en concrete producten rondom de invoering van competentiegericht leren. Het mooie van deze site is dat je ook zelf kennis kan uploaden. Het is niet alleen kennis halen, maar ook kennis brengen. Nog net geen co-creatie, maar toch een goed begin om de muur te slechten. Lees verder…
Het is toch weer ongelofelijk interessant om al die mensen zappend over straat te zien gaan en met heel veel finger spitzen gefuhl met zo’n apparaatje te zien “spelen”. Waar je ook bent, de BlackBerry heeft de aandacht. Wat een mogelijkheden wat een gadgets zitten er op.
Nu kan ik nog wel verder gaan op deze manier, maar blijkbaar heeft de blackberry wat te bieden wat iets anders of iemand anders niet te bieden heeft. Je bent in ieder geval always connected. Niet geheel onbelangrijk.
Nu heb ik ook in Amerika een een aantal zeer interessante toepassingen gezien voor een BlackBerry en overigens ook voor andere mobile devices.
Een BlackBerry te gebruiken als hulpmiddel bij het leren. Op de BlackBerry een button met daarop Lees verder…
Facilitaire dienstverlening en imagoproblemen onder jongeren.
Vrijdag j.l. ben ik aanwezig geweest bij een bijeenkomst van vertegenwoordigers van diverse ROC’s. Thema was het imago van de opleiding Facilitaire dienstverlening onder jongeren.
De wereld van facilitaire dienstverlening is groot, heel groot zelfs. Kenmerkend voor deze bedrijfstak is dat haar diverse activiteiten gericht zijn om het “primaire proces” beter te laten verlopen. Gebouwenbeheer, front office activiteiten, schoonmaak,
catering & voeding, logistiek verwante processen en meer. Een grote arbeidsmarkt die pas “zichtbaar” wordt als ze er niet zou zijn. Het is net als met sommige muziekinstrumenten; je hoort ze wellicht niet in eerste instantie, maar haal ze weg en het muziekstuk verliest zijn kracht.
Onderwijsvertegenwoordigers die zich bezighouden met het imago van de facilitaire dienstverlening onder jongeren. Waarom eigenlijk? Lees verder…
Hoe groot moet je zijn om de juiste aandacht te krijgen?
Boven het maaiveld uitkomen in Nederland mag weer. Werd tot voor kort alles weggepolderd om te komen tot een grijs gemiddelde, is nu de koers gericht op excellence. Lijkt de AH wel.
In het budget van minister Plasterk van Onderwijs wordt geld vrijgemaakt voor de excellente student. Het besef is er Lees verder…
Ondanks het zomerreces van het onderwijsveld, vinden er in het onderwijs ook tijdens de zomerperiode belangwekkende ontwikkelingen plaats. Mijn aandacht werd getrokken door een artikel over een experiment van Paul Kelley waarbij het lesrooster rigoureus werd omgebouwd. Het experiment vond plaats op Monkseaton Highschool, waar Kelley een lesmethode ontwikkelde, waarin leerlingen les kregen in blokjes van 8 minuten, afgewisseld met ten-minute-breaks” van spel en sport. De bedoeling was, dat in die korte pauzes de leerlingen hun hersenen weer “leeg maakten” om daarmee weer ruimte voor nieuwe impulsen vrij te maken.
Zoals eerder bericht vinden er binnen het middelbaar beroepsonderwijs veranderingen plaats. Onder de noemer herontwerp MBO worden een aantal pijlers van het beroepsonderwijs stevig tegen het licht gehouden. Ik noem er een paar:de aansluitingsproblematiek tussen arbeidsmarkt en onderwijs, de individualisering van opleidingstrajecten, de professionalisering van de onderwijsinstellingen, arbeidsmarktrelevantie van opleidingen, vraaggerichtheid, versterking van de betrokkenheid van het bedrijfsleven bij onderwijsinstellingen, vraagstukken rondom begeleiding van jongeren. Kortom een scala aan onderwerpen die de relatie hebben met werken, leren en ontwikkelen. Binnen de reisbranche zijn een aantal jaren geleden stappen gezet om samenwerking tussen bedrijfsleven en onderwijs rondom bovengenoemde thema’s te bevorderen. Competent in Reiswerk, een voorbeeld van een “best practice”……………………. Lees verder…
Op Zapgeneratie.nl zoeken we ook naar inzichten over hoe Zaps leren.
Michael Wesch, hoogleraar Culturele Antropologie aan de Kansas State University ging met zijn studenten op onderzoek uit. Middels een gemeenschappelijk document In Google Docs gingen 200 studenten aan de slag. Na 367 edits gaf het document antwoord op vragen over leerstijlen, doelen en ambities, verwachtingen voor de toekomst en wat het huidige onderwijs hen biedt. Dit leverde onder meer als resultaat het volgende filmpje op. Het hele verslag van het onderzoek is hier te vinden.
Training | Associatie voor OrganisatieOntwikkeling
Doel van Consulting Skills is de deelnemer meer inzicht te geven in zijn/haar functioneren als adviseur en de individuele adviesvaardigheden te verbreden en te verdiepen. Wat gaat goed? Wat kan...
een prominente plek geeft in je woonkamer. Het is dus iets voor het hele gezin. Nintendo heeft met de wii een mooie slag geslagen onder de zapgeneratie. Was eerst playstation 3 van Sony de meest “vette” spelcomputer, is het nu de wii die deze eer krijgt. 
Plaats/Stem op NUjij.nl
het beroepsonderwijs stevig tegen het licht gehouden. Ik noem er een paar:de aansluitingsproblematiek tussen arbeidsmarkt en onderwijs, de individualisering van opleidingstrajecten, de professionalisering van de onderwijsinstellingen, arbeidsmarktrelevantie van opleidingen, vraaggerichtheid, versterking van de betrokkenheid van het bedrijfsleven bij onderwijsinstellingen, vraagstukken rondom begeleiding van jongeren. Kortom een scala aan onderwerpen die de relatie hebben met werken, leren en ontwikkelen. Binnen de reisbranche zijn een aantal jaren geleden stappen gezet om samenwerking tussen bedrijfsleven en onderwijs rondom bovengenoemde thema’s te bevorderen. Competent in Reiswerk, een voorbeeld van een “best practice”……………………. 
Laatste reacties