Het is nog niet eens zo lang geleden dat Nederland als land een voorhoede rol speelde met betrekking tot het gebruik van ICT in het onderwijs. Flinke investeringen op dit gebied brachten ons al land in deze prachtige positie. Nu is het vaak zo dat het hebben van iets nog niet automatisch betekent dat je het ook gaat gebruiken. Er moet wel onderwijs mee gemaakt worden? Wat blijkt nu? Lees verder…

Oudste kind hoger opgeleid dan broertje of zusje 

Ouders met meer dan een kind vragen zich ongetwijfeld wel eens af, waarom het ene kind anders is dan het andere. Dit terwijl je toch dezelfde opvoeding geeft? Toch weet ook iedereen dat er een verschil zit tussen de kinderen. We (her)kennen ongetwijfeld het zogenaamde oudste gedrag en gedrag van de jongste binnen een gezin.

Nu is er nog een verschil vastgesteld door Monique de Haan, zij is gepromoveerd op een interessant thema. Wie binnen het gezin volgt de hoogste opleiding? Volgens Monique de Haan: “De plaats die een kind in een gezin inneemt, heeft directe invloed op zijn of haar opleidingsniveau. Eerder geboren kinderen zijn gemiddeld hoger opgeleid dan jongere broertjes of zusjes”. Monique promoveert aan de economische faculteit van de Universiteit van Amsterdam. 
 
Volgens het onderzoek is een mogelijke verklaring voor dit Lees verder…

Innovatie in het onderwijs: Mobile learning om dictee mee te oefenen

Een middelbare school in Middelburg geeft 30 leerlingen als experiment een IPhone 3G, met het doel om onder andere dictees mee te oefenen. Achterliggende gedachte van dit project is natuurlijk het behalen van betere cijfers door het oefenen op de telefoons. De iPhones gaan speciaal lessoftware gebruiken die op een mobiele website staan. Slechts de helft van twee tweedejaars klassen heeft een telefoon gekregen. De andere helft functioneert als referentiegroep. Via dit project proberen ze meer inzicht te krijgen in de mogelijkheden die een telefoon biedt ten opzichte van de traditionele manier van lesgeven.

We kunnen er zeker van zijn dat in de nabije toekomst – toepassingen zijn er nu ook al – het gebruik van Lees verder…

Cijfers geven maakt het wel helder!

Leerlingen hebben vaak hun mond vol over hun docent. Wat is hij slecht, of wat een goede docent is dat, of…….. Leerlingen kunnen dit wel zeggen, maar het is maar de vraag of er iets mee gedaan wordt. Misschien is het wel goed om ook docenten een cijfer te geven.  Door de leerlingen. Draaien we het eens om. 

Op de website beoordeelmijnleraar.nl kunnen middelbare scholieren hun docenten beoordelen met een cijfer, aangevuld met commentaar. Altijd handig om een toelichting te krijgen op een cijfer. Tip voor de docent zou ik zeggen.

Nu hebben een aantal docenten een klacht ingediend Lees verder…

Oudste kind hoger opgeleid dan broertje of zusje 

Ouders met meer dan een kind vragen zich ongetwijfeld wel eens af, waarom het ene kind anders is dan het andere. Dit terwijl je toch dezelfde opvoeding geeft? Toch weet ook iedereen dat er een verschil zit tussen de kinderen. We (her)kennen ongetwijfeld het zogenaamde oudste gedrag en gedrag van de jongste binnen een gezin.

Nu is er nog een verschil vastgesteld door Monique de Haan, zij promoveert binnenkort op een interessant thema. Wie binnen het gezin volgt de hoogste opleiding? Volgens Monique de Haan: “De plaats die een kind in een gezin inneemt, heeft directe invloed op zijn of haar opleidingsniveau. Eerder geboren kinderen zijn gemiddeld hoger opgeleid dan jongere broertjes of zusjes”. Monique promoveert aan de economische faculteit van de Universiteit van Amsterdam. 
 
Volgens het onderzoek is een mogelijke verklaring voor dit Lees verder…

Het onderzoeksbureau Oberon heeft in opdracht van het Ministerie van OC&W een onderzoek uitgevoerd naar de belevingswereld van voortijdig schoolverlaters. Uit de samenvatting van het onderzoek een paar opvallende zaken.
De centrale onderzoeksvraag was: Waarom valt de ene leerling uit en de andere, in een vergelijkbare situatie, niet? Lees verder…

Op Zapgeneratie.nl zoeken we ook naar inzichten over hoe Zaps leren.
Michael Wesch, hoogleraar Culturele Antropologie aan de Kansas State University ging met zijn studenten op onderzoek uit. Middels een gemeenschappelijk document In Google Docs gingen 200 studenten aan de slag. Na 367 edits gaf het document antwoord op vragen over leerstijlen, doelen en ambities, verwachtingen voor de toekomst en wat het huidige onderwijs hen biedt. Dit leverde onder meer als resultaat het volgende filmpje op. Het hele verslag van het onderzoek is hier te vinden.

Over talentontwikkeling en politiek

1. Niet zo gek, dat heel veel leerlingen/ studenten bijbaantjes vervullen. Het uitgavenpatroon van Zaps kan niet zonder een aanvulling van de inkomsten (uit studiefinanciering). En het bijna ondenkbaar dat onze maatschappij nog draait zonder de parttime arbeidskracht, die Zaps leveren.

+

2. Er is ook een andere kant van die medaille:

Wie zijn oor te luisteren legt bij het bedrijfsleven, hoort niet anders als een ”roep om werknemers met praktijkervaring in hun bagage”. Als starter op de arbeidsmarkt moet je kunnen laten zien welke “relevante werkervaring” je achter de rug hebt.

=

3 ……………. Jammer, dat geen van de direct betrokken partijen hierin méér brood zien! Lees verder…

Al enige jaren wordt er structureel onderzoek gedaan onder schoolgaande jongeren. Onderzoeksbureau Malmberg publiceert jaarlijks de zogenoemde TKMST monitor. Op verschillende aspecten worden jongeren bevraagd. Motivatie, sociale  achtergronden schoolkeuze, werk, studiegedrag, toekomstplannen zijn enkele belangrijke hoofdlijnen. Het lijkt mij volkomen logisch dat werkgevers deze rapporten zorgvuldig bestuderen. What’s hot and what’s not onder jongeren als het gaat om type bedrijven waar zij willen werken. De toenemende trend onder jongeren voor verdere studie op hoger (HBO) niveau. Terwijl veel bedrijven momenteel staan te springen om gekwalificeerd personeel op MBO niveau. Lees verder…