Ten tijde van de bomen, die in de hemel groeiden, ongebreideld kopen, lenen-lenen, betalen-betalen, in die tijd was het niet echt moeilijk om medewerking van bedrijfsleven te krijgen bij het opzetten van opleidingen voor jongeren. Maar dat was 4 maanden geleden. Inmiddels is de wereld op zijn kop gezet. Niks kansen, geen omzetgroei, geen toenemende vraag. M.a.w. het arbeidsmarktperspectief van jongeren is in 4 maanden tijd verdwenen. Zou je denken. Bedrijven kiezen ervoor hun eigen personeel optimaal te benutten en geen nieuwe werknemers aan te nemen. Zo er al geen werknemers ontslagen moeten worden.

Twee jaar geleden nam Schiphol Group het initiatief om (jonge) mensen met afstand tot de arbeidsmarkt op de Luchthaven Schiphol kansen te bieden. Aan deze mensen werd de gelegenheid geboden om in een leerbaan zich te ontwikkelen tot een aantrekkelijke werknemer voor de arbeidsmarkt. Al gauw haakte het ROC van Amsterdam aan (het ging immers over Werken en Léren!) en er werd een project geboren, waarmee Schiphol Group en andere bedrijven op de luchthaven zich onderscheidden door maatschappelijk verantwoord ondernemen. Dat was vóór de kredietcrisis. Lees verder…

De portal als opvulling van het gat in de donut 

Op zapgeneratie is er regelmatig iets geplaats mbt afstemming onderwijs en bedrijfsleven.  Het blijft moeilijk om de belangen van zowel bedrijfsleven als onderwijs te pakken in een goed concept. Zo heeft het ROC van Amsterdam een aantal jaar geleden het College Hotel opgericht. Het College Hotel is voortgekomen uit de wens van zowel onderwijs als bedrijfsleven om kwalitatief beter op te leiden voor de hospitality. Niet alleen in een klaslokaal, maar vooral in een echte omgeving met echte gasten. In het College Hotel werken & leren dagelijks een groot aantal leerlingen van het mbo, aangevuld met een aantal leerlingen van het vmbo en hbo.  In navolging van het College Hotel is er Amsterdam ook een Beauty College. Twee Lees verder…

Ondanks het zomerreces van het onderwijsveld, vinden er in het onderwijs ook tijdens de zomerperiode belangwekkende ontwikkelingen plaats. Mijn aandacht werd getrokken door een artikel over een experiment van Paul Kelley waarbij het lesrooster rigoureus werd omgebouwd. Het experiment vond plaats op Monkseaton Highschool, waar Kelley een lesmethode ontwikkelde, waarin leerlingen les kregen in blokjes van 8 minuten, afgewisseld met ten-minute-breaks” van spel en sport. De bedoeling was, dat in die korte pauzes de leerlingen hun hersenen weer “leeg maakten” om daarmee weer ruimte voor nieuwe impulsen vrij te maken.

Lees verder…

In 2010 zal binnen het MBO het nieuwe leren ingevoerd zijn. Een belangrijk punt bij deze invoering is de relatie met het bedrijfsleven. Niet alleen voor de stages, maar vooral ook voor het duurzame perspectief van de jongeren. De zaps onder ons. Een leuke baan als vervolg op je opleiding is natuurlijk nooit mis. Onderwijs en bedrijfsleven dat samen vorm geeft aan het onderwijs. Een (te) mooie droom? Lees verder…