Op deze plek is al vaker geschreven over toepassingen van virtuele werelden, zoals Second Life, in het onderwijs. De grote vraag is natuurlijk of virtuele werelden ook echt iets toevoegen aan bestaande leeromgevingen zoals het klaslokaal of de stageplek. Op de website www.virtueleomgevingen.nl, van Surfnet en Kennisnet, is veel informatie over dit onderwerp te vinden.
Uit onderzoek blijkt vooral het creëren van een leersituatie in een virtuele wereld afhankelijk is van de gewenste leerdoelen en de wijze van lesgeven van de desbetreffende docent. In een didactisch raamwerk is te vinden dat er vier varianten zijn, waarlangs de virtuele omgeving kan worden ingericht. Lees verder…
De European Library Automation Group houdt jaarlijks een conferentie. Dit jaar was de beurt aan Wageningen om deze te organiseren. De ondertitel van de conferentie was “Rethinking The Library”.
Bernadette Daly Swanson van de University of California presenteerde er hoe zij als librarian gebruik maakt van virtuele 3d werelden als Second Life. Een manier om onze zaps weer aan het lezen te krijgen?
Een mooi voorbeeld van hoe Second Life als leeromgeving ingezet kan worden is te zien in het volgende filmpje. Tieners uit Chicago en New York werken samen aan het project `I Dig Tanzania`. Een initiatief van Global Kids´Media Initiative. Kijk hoe leren in first world en virtuele wereld op een innovatieve wijze gecombineerd worden.
De Nederlandse kennissamenleving is er bij gebaat dat leerlingen en studenten tijdens hun opleiding op een adequate wijze leren omgaan met nieuwe technologieën. Goed ict-onderwijs is een belangrijke pijler om het gewenste niveau van ict-vaardigheid, kennis van nieuwe media en internetgebruik te bereiken. In de jaarlijkse Vier in Balans Monitor van Kennisnet staan de laatste bevindingen en trends omtrent het gebruik van ict in het Nederlandse onderwijs.
Het onderzoek geeft antwoord op de volgende vragen:
1. Waar en op welke manier vinden we de computer terug in het Nederlandse onderwijs?
2. Wordt het onderwijs door gebruik van ict beter en aantrekkelijker voor leraren en leerlingen?
3. Leveren de investeringen in ict voor leerlingen, docenten, managers, ouders en beleidsmakers het gewenste resultaat op? Lees verder…
In een eerdere posting gaf ik al aan dat Second Life dan misschien in de media niet meer zo veel aandacht krijgt als in 2007, maar dat in de wereld van de educatie men onverdroten verder gaat met ontdekken en ontwikkelen in virtuele werelden.
Op Zapgeneratie houden we u regelmatig op de hoogte van wat er op educatief gebied zoal gebeurt in Second Life. Lees verder…
Een tijdje geleden schreef ik dat in de VS virtuele werelden zoals Second Life, anders dan in Nederland, nog lang niet zijn afgeschreven. Juist onderwijsinstellingen en overheidsinstanties verkennen de mogelijkheden van leren in virtual 3D.
Onlangs is er zelfs in het Congress aandacht aan besteed. Tijdens een congressional hearing op 1 april jongstleden waren verscheidene deskundigen op het gebied van virtuele werelden uitgenodigd. Zoals Philip Rosedale, de voormalige CEO van Linden Lab, de maker van Second Life.
Een bewijs dat ook de politiek in de Verenigde Staten virtual 3D learning zeer serieus neemt. Uiteraard kwamen ook de nadelen en gevaren aan bod, Lees verder…
Training | Associatie voor OrganisatieOntwikkeling
Doel van Consulting Skills is de deelnemer meer inzicht te geven in zijn/haar functioneren als adviseur en de individuele adviesvaardigheden te verbreden en te verdiepen. Wat gaat goed? Wat kan...
Op deze plek is al vaker geschreven over toepassingen van virtuele werelden, zoals Second Life, in het onderwijs. De grote vraag is natuurlijk of virtuele werelden ook echt iets toevoegen aan bestaande leeromgevingen zoals het klaslokaal of de stageplek. Op de website www.virtueleomgevingen.nl, van Surfnet en Kennisnet, is veel informatie over dit onderwerp te vinden.
Plaats/Stem op NUjij.nl
Laatste reacties